МБДОУ "Детский сад № 11 комбинированного вида"
Территория Просвещения
В этом разделе публикуются ответы МБДОУ «Детский сад № 11 комбинированного вида» г. Воркуты на часто задаваемые вопросы читателей нашего сайта. Если Вы не нашли ответа на интересующий вас вопрос, его можно задать здесь.
1. Как узнать место в очереди в детский сад?
Для того чтобы проверить позицию в очереди, необходимо пройти по ссылке: giseo-es.rkomi.ru - выбор Муниципалитета (Воркута) - Поиск заявления по документу ребенка (Свидетельство о рождении)
2. Как поставить ребенка на учет в детский сад?
Для постановки на учет одному из родителей необходимо предоставить заявление с предоставлением следующих документов:
Заявление можно подать любым удобным способом:
3. Сколько детских садов можно выбрать при постановке на учет в детский сад?
Ограничений в количестве предпочитаемых детских садов Административным регламентом не предусмотрено. Вместе с тем, при отслеживании очередности в Государственной информационной системе «Электронное образование» отображается лишь первые пять предпочитаемых детских садов. Дополнительно информируем, что при отсутствии свободных мест в детских садах, которые были указаны в заявлении, пунктом 3.3.2. Административного регламента предусмотрено направление детей в другие детские сады, закрепленные за той же территорией МО ГО «Воркута», что и выбранные заявителем детские сады. Закрепление территорий МО ГО «Воркута» за муниципальными образовательными организациями, реализующими основную общеобразовательную программу дошкольного образования определено постановлением администрации МО ГО «Воркута» от 21.03.2014 г. № 476».
4. Какова стоимость содержания ребёнка в детском саду?
Стоимость услуг по присмотру и уходу за ребёнком в ДОО в соответствии с действующим Постановлением МО ГО «Воркута» «О размерах платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных организациях, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования на территории МО ГО «Воркута» на 01.06.2022 г. составляет:
169,20 рублей (сто шестьдесят девять рублей 20 копеек) в день для воспитанников, посещающих группу раннего дошкольного возраста;
192,70 рублей (сто девяносто два рубля 70 копеек) в день для воспитанников, посещающих группу дошкольного возраста.
123.80 рублей в день для воспитанников, посещающих группу раннего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
132,20 рублей в день для воспитанников, посещающих группу дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
5. Какие документы необходимо предоставить для получения компенсации части родительской платы за содержание воспитанников в ДОО?
Документы необходимые для предоставления компенсации:
1) заявление о предоставлении компенсации (установленной формы).
2) копия документа, удостоверяющего личность;
3) копии свидетельств о рождении всех детей в семье в возрасте до 18 лет или копию документа, подтверждающего полномочия законного представителя ребенка;
4) копия документа, удостоверяющего личность члена семьи (представляется на каждого члена семьи, указанного в заявлении);
5) копии документов, подтверждающие родственные отношения членов семьи (свидетельство о заключении брака, свидетельство о расторжении брака или извещение об отсутствии записи акта гражданского состояния, свидетельство о смерти одного из родителей, справка об установлении отцовства)
6) документы, подтверждающие денежные доходы гражданина и всех членов его семьи, указанных в заявлении, за 12 последних календарных месяцев, предшествующих месяцу подачи заявления, для индивидуальных предпринимателей – за календарный год, предшествующий году подачи заявления;
7) документ, подтверждающий признание семьи в установленном порядке малоимущей в соответствии с Законом Республики Коми «Об оказании государственной социальной помощи в Республике Коми» для родителей (законных представителей), признанных в установленном порядке малоимущими в соответствии с Законом Республики Коми «Об оказании государственной социальной помощи в Республике Коми»: В случае представления документа о признании семьи малоимущей, документы, подтверждающие денежные доходы не представляются.
6. Кого считать ребенком с ОВЗ и ребенком-инвалидом?
Обучающийся с ОВЗ – это физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий (ч. 16 ст. 2 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ).
По результатам обследования любого ребенка в возрасте от 0 до 18 лет специалистами ПМПК родителю (законному представителю) выдается заключение, содержащее описание состояния высших психических функций (речи, мышления, восприятия, воображения, памяти) ребенка и рекомендации, определяющие образовательную программу, форму обучения и направления работы специалистов сопровождения.
Предоставление заключения ПМПК в образовательные организации является добровольным решением родителя.
К обучающимся с ОВЗ могут быть отнесены дети:
с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие, кохлеарно имплантированные); с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие); с тяжелыми нарушениями речи; с нарушениями опорно-двигательного аппарата; с задержкой психического развития; с расстройствами аутистического спектра; со сложными дефектами (тяжелыми и множественными нарушениями развития); с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Некоторые дети могут иметь и справку об инвалидности и заключение ПМПК (глухие, слепые, дети с тяжелыми и множественными нарушениями развития и т. д.).
Статус инвалида гражданам России присваивает Бюро медико-социальной экспертизы (п. 1 Правил, утвержденных постановлением Правительства РФ от 20 февраля 2006 г. № 95). Получение справки об инвалидности и индивидуальной программы реабилитации или абилитации (ИПРА) не всегда требует изменений условий и программы образования ребенка. Например, дети с соматическими заболеваниями – заболеваниями сердца и сосудов, дыхательной системы, печени и почек, желудочно-кишечного тракта могут обучаться по основной образовательной программе и не посещать ПМПК.
Какие условия создать для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов
Чтобы обучать детей с ОВЗ и детей-инвалидов, образовательная организация:
разрабатывает основную адаптированную образовательную программу; создает специальные условия обучения; утверждает необходимое штатное расписание
ОАОП Начального общего образования для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами (тяжелыми и множественными нарушениями развития) разрабатываются в соответствии с ФГОС, утвержденным приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598.
ОАОП для обучающихся с умственной отсталостью разрабатываются в соответствии с требованиями ФГОС, утвержденным приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1599.
При совместном образовании ученика с ОВЗ с нормально развивающимися одноклассниками образовательная организация разрабатывает ОАОП по указанным ФГОС на один год.
Основаниями для создания специальных условий для обучения детей с ОВЗ и с инвалидностью служат:
нормативные требования;
заключение ЦППМСП – для обучающихся с ОВЗ (п. 23 Положения, утвержденного приказом Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. № 1082);
индивидуальная программа реабилитации или абилитации – для детей-инвалидов (приложение 3 к приказу Минтруда России от 31 июля 2015 г. № 528н).
Условия для детей с ОВЗ и с инвалидностью, которые образовательная организация обеспечивает в соответствии с частью 3 статьи 79 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ:
специальные образовательные программы и методы обучения и воспитания;
специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы;
специальные технические средства обучения;
услуги ассистента (помощника), который оказывает обучающимся необходимую техническую помощь;
групповые и индивидуальные коррекционные занятия;
доступная среда (беспрепятственный доступ в здание и на территорию и т. д.);
сокращенное количество детей в учебной группе (классе).
8. Какой режим дня установить для обучающихся с ОВЗ?
ЦППМСП может рекомендовать сокращение режима пребывания, например, только в группе кратковременного пребывания – не более 4 часов. И эта рекомендация должна быть выполнена как педагогами дошкольной образовательной организации, так и родителями ребенка.
Режим дня обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по ОАОП для обучающихся с ОВЗ, определен действующим снитарным законодательством Российской Федерации в области дошкольного образования.
«Как организовать обучение детей с ОВЗ и детей-инвалидов». Е.Н. Кутепова
© Материал из Справочной системы «Образование».
Подробнее: ознакомиться здесь